欧亚足球强国如何从孩子抓起？德国足球教材上百种
2015-03-19 08:13:46 来源: 环球时报-环球网(北京)编者的话：“少年强则足球强”。3月16日正式公布的《中国足球改革发展总体方案》种，“校园足球”这一关键词被多次提及，成为改革的重中之重。在我们不断探索前行的过程中，不放看看欧亚足球强国是如果从孩子抓起的。
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德国小学四年级足球教材封面
德国各地足球教材上百种
【环球时报驻德国特约记者 青 木 】不少国家都在探究德国成为“足球强国”的原因，德国人对此总笑笑说，“因为我们从小就会踢足球”。在德国，中小学校面向所有的学生开设足球课。德国足协还为校方制定了训练和比赛用教材。德国各出版社编辑发行的足球课本更是丰富多彩，每个学校可根据自身需求选用。
德国科隆体育学院足球专家迪特尔斯对《环球时报》记者说，参与编写课本的团队，都是获得德国足球培训学院等权威机构认可的专业人士。这些教材图文并茂，重视趣味性和实用价值，尤其是多媒体教材，更能引起青少年的学习兴趣。柏林畔考区的小学体育老师约翰内斯对记者说，足球是德国小学体育课上的重要内容，为必修课。与其他学科一样，德国各州的足球课教材并不统一。同一州的不同学校，教材内容也有区别。目前的足球教材有上百种，如《愉快足球》《足球训练》等。
“小学（德国为1至4年级）足球教材主要培养孩子们的兴趣。”约翰内斯说，课本里既有对踢球、接球、运球等基本动作的讲解，也有基础的足球规则知识。此外，还会加入德国国脚的励志故事。相比之下，中学足球教材更突出操作性，会集中讲解运球、防守、射门等技巧。“就像中国孩子熟悉乒乓球冠军一样，德国孩子通过书本成为足球明星的拥趸。不同的是，中国孩子的兴趣大多停留在口头上，而德国人从小身体力行”。
据德国媒体报道，不少足球教材设计有足球游戏和足球歌曲，采用3D图像技术展示球场、队员站位，还用提示框标注每个人担负的场上职责和注意事项。有的课本提供二维码，可通过手机扫描获得技术视频。迪特尔斯表示，德国足球教材的另一大目标，是用竞赛精神感染学生，培养他们的团队合作和公平竞争理念。未来的教材将突出数字化，让学生更直观地学习足球知识。
德国足球界的改革从教科书中也能窥见一斑。上世纪90年代，德国足球给人的印象是力量、对抗，而传接技术无疑是短板，甚至连该国教材也明确表示“德国踢不出那种拉丁风格”。然而自2005年开始，足球教材进行了大量修改，技术流的内容受到重视。这是德国足球经历2000年低潮期后的痛定思痛。如今，国家队成绩的提高促使学校重视足球课程，更多家长愿意将孩子送上球场。
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日本孩子怀抱足球站在地震废墟上
日本“足球私塾”覆盖每个社区
【环球时报报驻日本特约记者 芦 笛】日本足球的崛起建立于“无处不在”的青少年足球培训的大环境。日本孩子从三四岁开始就有条件接受专业的足球训练。除了幼儿园到中小学的足球课外，社会上的各类足球培训机构提供了强大的技术支持。
日本社会上的足球培训机构类型多样，一是专业足球俱乐部的青少年训练梯队，如J联赛“豪门”大阪钢巴、鹿岛鹿角、浦和红钻等，都面向社会培训12岁以下的儿童，次级俱乐部多数也有这样的训练营；二是具有国家公益性质的足球学院；三是企业或个人出资的“足球塾”。这类学校规模大小不一，大型的在全日本乃至中国、韩国建有超过100所分校，更多的小型学校则与社区联系密切，在全日本数量已达上千所。总体来看，日本“足球塾”几乎覆盖每个社区，是日本“全民体育”的缩影。
日本基础体育设施发达，特别是公用的足球场数量众多，这意味着小型社会足校不仅可以租用专业球场，也可以使用公用的体育设施进行训练，这在很大程度上节约了开支，也让日本足校的培训价格较为“亲民”。例如在东京，一些商业足校的会费分为普通班与特别班，普通班除5000-7000日元的入会费外，每周一次的训练费最低为2000日元。级别较高的训练班，每周一次的训练费高于7000日元，两次的训练费为1.2万日元。在大阪从事足球培训的日本朋友吉田晃文告诉《环球时报》记者，对一般家庭而言，商业足校的价格是可以承受的，而且家长也可选择让孩子参加免费的小学足球培训，同样能接受到专职教练的调教。
日本青少年足球强大的秘诀之一在于教练。日本足协目前注册的专职足球教练超过6万名，其中5.7万人是专门培训青少年的基层教练员，数量甚至多于德法等欧洲足球强国，是中国的近6倍，这保证了专业足球培训在青少年人口中“压倒性”的覆盖率。基层教练主要来自于退役运动员，也包括体育大学毕业的专业训练师。而日本的教练也乐于执教基层，一些地方性足校甚至可以集结到由前国脚、前日本国家队教练、日本体育大学教授等组成的“黄金阵容”。
日本足协经常组织基层教练进行业务培训，费用由足协承担。足协直属的“技术学习小组”会定期向地方协会传达技术分析。东京体育大学教师山口铃对记者说，日本足球训练机制是商业性的，意味着教练要参与市场竞争，这也给了他们“以服务心态面对社会”的压力与动力。
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首尔FC球员给孩子上足球课
韩国中小学联赛打造“足球梦”
【环球时报驻韩国特派记者 陈尚文 本报特约记者 金惠真】“踢球耽误学习”的说法曾让不少韩国家长纠结。为了改变“重文轻体”，培养更多“头脑和四肢同样发达”的足球苗子，韩国文化体育观光部、教育科学技术部联手韩国足协，自2009年起在中小学引进“足球联赛机制”，为小球员开辟出一条成才绿色通道。此外，韩国中小学为足球教学提供的课时及场地，也成为该国实现“校园足球梦”的根基。
在首尔体育圈工作的韩国公务员朴熙英18日告诉《环球时报》记者，韩国青少年接受足球教育大致有3个渠道：一是学校体育课，二是课外足球俱乐部，三是由著名退役球员成立的“足球教室”，如名气较高的车范根足球教室。目前这3种体系都已形成一定规模。作为孩子的家长，朴熙英也会担心孩子踢球时受伤，“但足球在韩国已然成为一种文化，孩子们愿意踢、时常踢，也就没那么担心了”。
韩国体育记者李银正对《环球时报》记者说，韩国足球能在亚洲确立地位，与足球从娃娃抓起有很大关系。不过他同时认为，相较于足球在欧美不分贫富的普及性，“韩式培养法”背后离不开家庭财力的支撑，这一点需要改善。
“棍棒之下出英才”，这是韩国足球教练的一句老话。不过和职业培训依赖强度相比，中小学的足球课程更看重提高学生兴趣。根据韩国教育部和文化体育观光部的规定，自2014年起，该国小学三年级至初中二年级的学生，每周必须上3小时体育课，练习足球是其中的重点。全校不少于50%的学生参与足球活动。上课场地同样有严格要求，以2012年为例，韩国共有小学5756所、中学3032所、高中2159所，其中没有运动场的学校仅有16所。
目前，韩国5000多所小学全部使用由韩国职业联赛联盟与首尔大学编写的足球教材《伟大未来》，该教材被认为是提升青少年足球修养的标准文本。为提高足球教学质量，韩国职业联赛联盟每年邀请500名小学体育教师上门进修，同时派遣资深讲师到各地幼儿园和小学授课。该联盟在2014年被韩国教育部授予“年度表彰奖”。
“踢球的孩子大多学习不行”。过去，加入中小学足球部的学生经常集训并出外打比赛，文化课跟不上是常有的事。2009年推出的“中小学足球联赛机制”让这种情况得到改变。按照该机制，韩国中小学的校足球队与足球学校的青少队在每年3月至6月、9月至10月的周末时段进行比赛，11月举行全国总决赛。为保障文化课不受影响，中小学联赛只安排在周六进行。联赛确保每支球队每年踢满20场比赛，从而让小球员获得充分的上场时间。
韩国足协官网每年对100场以上的中小学联赛进行直播，视频资料还会送到各地大学教练手中，用以选拔球员。韩国电视台还会对中小学联赛的重点场次进行转播，并邀请社会知名人士担任宣传大使。2014年的联赛形象代言人是在韩国家喻户晓的澳洲籍艺人萨姆·海明顿。截至2014年，中小学足球联赛已举办6届，参赛球队从第一届的576支增加到776支。《体育韩国》称，随着联赛影响力的增加，韩国中小学的足球活动获得多家知名企业赞助，在数量和质量上取得不小突破。
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