孩子光顾着踢球，没时间学习怎么办？
成为职业球员的人凤毛麟角，其他人怎么办？
学习落下了，以后找不到工作怎么办？
职业生涯很有限，受伤或退役之后怎么办？
2006年开始，一些中学被德国足协授予“足球精英中学”的称号。每3年，德国足协就会实地考察学校的软硬件设施，只有通过验收才能继续保留精英的招牌，也会获得德国足协和地方足协在改善学校硬件上的补贴和支持。
这些足校不同于中国，最大的区别是他们不教足球，而是与当地俱乐部、足协合作，为在俱乐部受训的青少年球员量身打造教学。让足球精英能够足球和学习两不误，教必要的知识和技能，帮助球员取得文凭，像同龄人一样。
2015年，全德的足球精英学校有30多家，他们都与附近的俱乐部合作。很多球员在考虑去不去某一俱乐部时，都非常看重这个俱乐部是否拥有合作的足球精英中学，因为这关系到球员自身的教育和未来的职业发展问题。
科塔中学（斯图加特著名的足球精英学校）还为德国的体操、手球、水球等项目贡献了许多冠军队员，拥有德国奥委会颁发的体育精英中学称号。
戈麦斯、塔什彻等球星都曾在这里上学。
【1】你必须要有养活自己的能力。
（1）不是所有人都能成为职业球员，享受丰厚的薪酬。拥有学习工作的能力与资格对所有人来说都至关重要。——科塔中学女校长耶格尔－戈尔维策。
（2）球员一般到16岁，俱乐部根据他的水平和发展前景，决定是否继续支持这个孩子往上走，只有少数人能和俱乐部签约。如果没有走上去，只能走人。只有2％至5％（德国的数据）的人能进入职业队。
【2】科塔中学的教育：
（1）生源：
大都来自斯图加特队的青训中心。
（2）课表：
根据不同年龄段和不同情况都有所不同，除了周末两天是比赛以及自由活动，其余5天都是训练和上学相结合，每周有8个单元的训练。
（3）除普通中学教育外，还提供5种职业教育：
包括体育俱乐部经济管理，每周22个课时，学制3年。这个专业很对球员的胃口，因为他们将来想直接或间接地做体育相关的行业。
【3】个性化教学：不可以缺课、缺考
（1）球员经常要训练、比赛，甚至出国比赛，时常缺课、缺考，那么个性化的课程设置、灵活的考试安排、专门的补习辅导就变得非常重要。球员可以享受到老师特别辅导、补课、远程电邮布置作业、推迟考试等特殊待遇。
（2）比如球员去外地参加4周的训练营，那么老师会把这段时间的作业通过邮件发给你，等球员回来老师会再帮忙辅导。
一对一或者一对多，落下的课老师会帮忙补上，错过的考试也会补上，有时候同一个考试，老师甚至要给不同批次的学生重复安排5次。
球员需要提前和学校把自己的训练比赛日程都沟通好，做好个人的学习、训练计划。
（3）负责体育生教学的老师：都毕业于体育专业
因为只有对体育懂行、热爱体育的人才更懂得这些学生需要什么。这些足球少年来自不同的州，有着不同的教育背景，针对每一个个体，老师都要费心去了解他的优缺点，为他制定教学计划。
【4】学习不好：会被停赛
（1）一边学习一边训练本身是非常累的，会有孩子吃不消或者学习积极性不高，挂科的也有。
学校专门负责体育生的协调员阿迪斯说：“这很正常，青春期的孩子都会这样。但作为老师要让他们认识到学习文化课对他们同样重要，不能偏废。”
（2）有些学生：觉得踢球才是主业，上课只是混日子。
阿迪斯说：“学校老师每周会和俱乐部青训中心的辅导员见面3次。我们会相互通报学员的情况。如果这个孩子在学校表现不好，俱乐部可能让他停训停赛来反省，他就不得不重视学习了。”
（3）阿迪斯的经验：好的运动员一般都有很强的纪律性，是对自己有高要求的。
他们会自觉地把体育和学习合理安排，只有在两方面都表现出色的人才有可能成功。
【5】办学经费：政府支付，足协补贴
“发展教育是国家的义务，州政府会给我们学校提供应有的财政支持，以便我们能为学生提供免费教育。
体育生也是一样免费的，我们所在的巴符州热心支持体育，所以老师额外花在体育生身上的课时也是由州政府支付加班费。我们和俱乐部之间没有金钱往来，因为公立学校要保持教育的独立性。”——科塔中学女校长耶格尔－戈尔维策。
校长还说，曾有中国的学校来与该校商谈合作办学，但最终没有成功，因为两国教育体制不接轨。
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