武汉华师一高三(1)全班主动放弃国内高考去留学

说白了 不要把自己不喜欢当做不学的借口 不要把对某项的爱好当做自己的天赋 不要把自己考不好的责任全推到考试制度上去

gl1723 发表于 2012-3-1 11:20

                               
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本文的那些学生们说到底     人家只是选择去哪学些的问题

说白了   也是规规矩矩做人的同学们

你没仔细看，有些在国内算二流的学生，他们在国外学校的眼里成了香饽饽。
这就是问题啊，咱们挑选人才的标准太单一了。
导致很多人读书可以，纸上谈兵可以，但是一到实际问题就傻眼了。

个人感受，一个人的读书生涯应该作重培养自学能力，分析能力和综合能力，保持对学习的浓厚兴趣，养成良好的学习习惯而不仅仅是知识本身。
知识学不完学不尽的，穷尽一生，我们能学到的知识真只是沧海一粟。

特别声明我不否定学习各种基础知识的重要性。

yinaha 发表于 2012-3-1 11:42

                               
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这么说吧，在老师家长眼里，学习成绩不好就是个不好的孩子，就会被老师家长不爽，
但是实际上他们身上有很 ...

这么说吧，在老师家长眼里，学习成绩不好就是个不好的孩子，就会被老师家长不爽，
但是实际上他们身上有很多我们不去关注的优点，只是他们有些不符合高考标准罢了。

有的孩子不学，不是不愿意学，是因为父母忙着生意，一家几口挤在一间小小的房子里面，他们根本就没有学习的空间。有的家里开麻将馆，家就是生意场，客人打牌到几点，他们也就得在喧闹声中做作业或者睡觉。久而久之就不学了。

他们就真是笨吗？在高考制度之下，一切惟分数论，这些孩子该放弃掉他们吗？

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第一个问题，确实存在，但是我们需要从两方面来考虑问题

首先，学习成绩不好就被老师家长不爽，这句话说的实在是太绝对了，现在的老师家长又不是傻子，老师和家长是不会为难那些刻苦学习但是无奈资质有限的孩子的。我相信很多的“不爽”还是来源于由于情商缘由导致的。明明能做到的事情却不去做，仅仅是因为“自己不愿意”，面对这样的孩子谁都不会爽。
就像足球领域也一样，有些球员实力平平但是被人尊重，有些球员才华横溢但是令人讨厌，原因无他，就是全力以赴和全情投入而已。
家长和老师鼓励的不是成绩优秀，而是全力以赴。实际上我在初中高中时都能感受到这一点，像我这样自以为有才又不好好学习的学生从来都是老师最头疼的，当然我现在很理解他们的头疼。
你说得那个孩子，我想父母和老师对她的不满，显然不是她的学习成绩不好，而是她根本没有好好学。

其次，我想所有的家长和老师都希望自己的孩子和学生能够立足于社会不被社会所淘汰吧？这才是教育的根本目的，可惜的是，孩子是不可能看的这么远的，在孩子的心中从来不会考虑这些问题。
而且退一万步讲，就算是最终没有上高中，也绝对不是你说的那样没有出路。我遇见过很多初中毕业就出来打拼的年轻人，靠着自己的努力学的一技之长并成家立业的人，当然，这些人在和我的交谈中无一例外的表现出了对当年不认真学习的悔意，是社会教会了他们全力以赴。

第二个问题那就不是教育制度的问题了，毕竟父母才是孩子的第一任老师。

yinaha 发表于 2012-3-1 12:02

                               
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你没仔细看，有些在国内算二流的学生，他们在国外学校的眼里成了香饽饽。
这就是问题啊，咱们挑选人才的 ...

“书本上厉害，解决实际问题就傻眼了”
这你就错了。
书本上厉害的人不会解决实际问题，是因为没有遇见过，没有经验。
实际上这些人一旦有了经验，他们学习、掌握和创新的能力要远远强于书本上不厉害的人。
现在中国工程领域的尖端人才，无一例外的都是高材生，这恐怕不是巧合。

很多人就是只看到其一却看不到其二。

至于你说的国内的二流学生到了国外就成了香饽饽，那只能证明国内教育的成功。因为国内的一流学生出国之后取得了成绩比二流学生更加成功。

中国航空团队，航天团队，高铁团队等高科技人才平均年龄仅为30多岁，绝不是偶然。

yinaha 发表于 2012-3-1 11:54

                               
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你这样的想法，和她父母对她的态度没有两样，最终孩子就是逆反。

他既然是孩子，当然重在教育，而不是 ...

现在我是在给你讨论，所以我会这样分析问题，只是在和你讨论现象和观点的合理性和正确性。
如果是给孩子讨论，我就不会这么说了。
冰冻三尺，非一日之寒，孩子走到今天的这一步，更多的原因在于父母而不是学校。
我老婆做家教的时候还曾经被这种孩子气走过一次，这个孩子以气走多少个家教为荣，这种情况下我们给他的父母反映，他的父母反而说老师不行。这个父母对孩子就像你说的那个家里那样天天逼迫，对外界来的批评又如此之护短，这个教育的失败，恐怕是父母的失败吧？
和教育体系恐怕没多大关系。
我妈妈教不会我姨的孩子天天给她生气，但是我稍微一点播就她就能学会。哈哈。

这并不是什么坏事，大家都是 在争取一个更佳的教育资源，如果国外开出更高的条件，出国学习不是什么坏事，关键是如果真能学到自己想要的，并且有真才在哪个国家都会是精英，当然也得对外国学校有了解，别被骗了。至于国内，上一般的大学与重点大学相差是很大的。总之，要使得自己利益最大化。

药厂老板娘 发表于 2012-3-1 12:09

                               
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“书本上厉害，解决实际问题就傻眼了”
这你就错了。
书本上厉害的人不会解决实际问题，是因为没有遇 ...

工科学习中国基本是纸上谈兵，学校资源很多都跟不上，大学只是给予最基本的理论知识，而有兴趣动手的极少，但是要想在工程领域有成绩，必须有扎实的理论基本功，而有志与动手显然要比那些眼高手低之人向前迈了一步。而如果真对工程有兴趣，其实在不在学校也没多大关系。

药厂老板娘 发表于 2012-3-1 12:09

                               
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“书本上厉害，解决实际问题就傻眼了”
这你就错了。
书本上厉害的人不会解决实际问题，是因为没有遇 ...

中国多少高尖人才？？？他们怎么磨出来的？
那些高尖人才的最终目的就是要把知识理论变成实际的东西。呆在实验室里反复实验，注意不是在书本上用纸用笔写某道考题的答案。

是啊，他为何不去见过？实践少了呗。
说实话，以前去农村我不分麦子和杂草，结果被农民笑，还大学生，汗死了。
在他们眼里很常识性的问题，我却很白痴啊。
然后我被刺激到了，恶补这些，哼，看你们还笑我。
自己的专业知识也是真正到实际的工作中才慢慢能够最终掌握，而且还要不停更新。

[s:69大家忽略了一点超级重要，他们班的人都很有钱

药厂老板娘 发表于 2012-3-1 12:12

                               
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现在我是在给你讨论，所以我会这样分析问题，只是在和你讨论现象和观点的合理性和正确性。
如果是给孩 ...

父母为何那么对待孩子呢？
他们懂得不参加高考就没出路的道理，但是孩子不懂的，他们有他们的天性啊，他是一颗玫瑰种子，你偏要让她开出月季可能吗？
所以发生了后面的故事……

shenda 发表于 2012-3-1 12:28

                               
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工科学习中国基本是纸上谈兵，学校资源很多都跟不上，大学只是给予最基本的理论知识，而有兴趣动手的极少 ...

没那么简单，
我也是工科出身
至少有相当一部分大学生并不是像你说的那样眼高手低的。而这些人一旦努力钻研，他们的学习速度和创新能力要厉害的多。

shenda 发表于 2012-3-1 12:28

                               
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工科学习中国基本是纸上谈兵，学校资源很多都跟不上，大学只是给予最基本的理论知识，而有兴趣动手的极少 ...

金融在天朝也是纸上谈兵，bloomberg终端没有，我忍。ceic终端没有，我忍。麻烦有个wind edb终端吧。好像还有很多都没有，即使排名前几名的学校。

你没仔细看，有些在国内算二流的学生，他们在国外学校的眼里成了香饽饽。
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这些人在国外受欢迎是因为什么？

因为他们“业余爱好”多？因为他们“有爱心热爱动物”？

还不是因为他们在国内被逼迫的情况下掌握了扎实的学习基本功啊？

即使是在欧美，最终也是以成绩论成败的。高考是考试，托福GRE就不是考试了？中国人觉得这些考试简单，那还不是因为在被迫的情况下掌握了扎实的基本功呢？

药厂老板娘 发表于 2012-3-1 12:31

                               
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没那么简单，
我也是工科出身
至少有相当一部分大学生并不是像你说的那样眼高手低的。而这些人一旦努力 ...

我说的就是这个意思哇，总之，理论与实践结合，而大学中可能理论说教多，实践可能个人需要弥补。

yinaha 发表于 2012-3-1 12:30

                               
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父母为何那么对待孩子呢？
他们懂得不参加高考就没出路的道理，但是孩子不懂的，他们有他们的天性啊，他 ...

错了，他自己认为是玫瑰种子，但是社会上只会把他当成野草种子。
是的，我们希望孩子能懂得这些道理，但是孩子确实是无法理解，更糟糕的是，不靠我们自己强迫，等孩子理解了早已大事去矣。这岂不是害了孩子？

孩子家长教育上有问题，孩子的家长又是怎样教育培养出来的呢？他的问题来自何处呢？
千万别告诉我是他爸妈啊，都是他的第一任老师不好啊。

教育的目的是为了让人们感受生命的气息

药厂老板娘 发表于 2012-3-1 12:36

                               
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错了，他自己认为是玫瑰种子，但是社会上只会把他当成野草种子。
是的，我们希望孩子能懂得这些道理，但 ...

不是强迫而是引导，有的孩子个性强，强迫只会逆反。又回到上面说的问题了。

难道你不认为所有孩子都是可爱的？都是值得去尊重和好好培养的吗？
教育的作用是什么？学校究竟是用来做什么的？好像还是没回答我这个问题。

培养人才是一方面，让一个孩子顺利健康地成长，帮助他培养独立生活的能力也很重要把。

如何学习不好他就是一颗草了呢？这也太武断了啊。

yinaha 发表于 2012-3-1 12:28

                               
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中国多少高尖人才？？？他们怎么磨出来的？
那些高尖人才的最终目的就是要把知识理论变成实际的东西。呆 ...

你还是没明白我的意思。

我当然知道实践出真知的道理，我自己也是一个彻头彻尾的实用主义者。

我强调的是，实践层面的东西，随着学生走入社会终究是会理解的他们能慢慢的掌握，而走入社会之后再想系统的学习提高基本理论知识则是很困难的事情，过了这个村就没这个店了。

所以，我赞成在学校学习过程中加入一些实践科目，但是坚决反对本末倒置，把大学办成技工学校。

至于高中，那更是必须以文化课学习为绝对核心，其他的什么实践放在大学和社会去完成。

就像你说的，虽然你被农民兄弟嘲笑了，但是你用很快的速度就能够掌握他们一辈子使用的技能。

这就是基础文化学习带来的好处，就像地基那样，你虽然看不到房子的地基，但是如果你认为没有地基也能盖起大楼，那显然是不对的。、

yinaha 发表于 2012-3-1 12:41

                               
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不是强迫而是引导，有的孩子个性强，强迫只会逆反。又回到上面说的问题了。

难道你不认为所有孩子都是 ...

我当然明白这个道理了。
学校和教育的作用是为了让每一个学生上能建功立业，差者也能立足于社会。

值得尊重和好好培养不代表孩子都是正确的，更不代表一切只能顺着孩子。

就像你说的，有的孩子个性强烈。

当然，我赞同引导为主的教育方法，但是一味的引导或者说是顺其自然，会不会让孩子在错误的道路上越走越远？

对于个性强烈的孩子，一味的打压固然会让他逆反，但是一味的强调其可爱的一面而对其缺点听之任之或者仅仅是“讲道理”，会不会让孩子走向另一个自大自傲的极端？

我不赞成一味的强迫和打压，就像你说的那个孩子的家长那样。