康有为学习德国体育以强兵（转）

<p>康有为学习德国体育以强兵 <br/> <br/>　康有为是戊戌变法的主要代表人物。在体育上他主张停止弓刀步石之武试，认为在现代战争中，用这些古旧无用之物去抵抗外国的洋枪大炮，以言兵事等于古玩儿戏，以言国计则大为弃民伤财。 </p><p>　　在给光绪的奏折中，称赞德国（普鲁士）其操兵则登山跳涧，横野渡河，遇伏遭伤无不备，其练兵为两甄，如真虞，深夜调千数百里……其兵立如山，其后行如水。也就是要中国学习德国的军事体育来强兵。 </p><p>　　他说：若夫当列国争强之世，尤重尚武，要改变中国儒缓之俗。他要求光绪断发易服、与民更始，以提倡尚武之风。他还反对妇女缠足，认为于卫生实有所伤，而且绝涧莫踰，高峰难上、赢弱流传，何以为兵乎。（以上所引均见康有为《戊戌奏稿》） </p><p>　　这都是一些与军事、体育有关的正确观点。 </p><p>　　他在1891-1894年在广州长兴进而创办学堂--万木草堂中，也强调了体育。他要求学生每间一日有体操，每年假时从事游历。 </p><p>　　在康有为所著的乌托邦式的著作《大同书》中，他所设想的小学院、中学院和大学院里，也都注重卫生，体育设备及环境布置，儿童阶段特别注重保健、游戏、唱歌、舞蹈及美化环境。他特别注重儿童与少年的养育，认为儿童阶段，应把体育放在第一位，大概是时专以养体为主，而开智次之，令功课稍少，而游戏较多，以动荡其血气，发扬其身体。因此他设想的小学院，体操场、游步场无不广大适宜，秋千、跳木、沿竿无不具备，花木水草无不茂美，足以适生人之体。 </p><p>　　康有为的主张，在半殖民地半封建的中国虽是一种空前，但他最早从资产阶级全面教育观点来论述体育，也有科学根据，历这在当时无疑是进步的。 </p><p>　　康有为是戊戌变法的主要代表人物。在体育上他主张停止弓刀步石之武试，认为在现代战争中，用这些古旧无用之物去抵抗外国的洋枪大炮，以言兵事等于古玩儿戏，以言国计则大为弃民伤财。 </p><p>　　在给光绪的奏折中，称赞德国（普鲁士）其操兵则登山跳涧，横野渡河，遇伏遭伤无不备，其练兵为两甄，如真虞，深夜调千数百里……其兵立如山，其后行如水。也就是要中国学习德国的军事体育来强兵。 </p><p>　　他说：若夫当列国争强之世，尤重尚武，要改变中国儒缓之俗。他要求光绪断发易服、与民更始，以提倡尚武之风。他还反对妇女缠足，认为于卫生实有所伤，而且绝涧莫踰，高峰难上、赢弱流传，何以为兵乎。（以上所引均见康有为《戊戌奏稿》） </p><p>　　这都是一些与军事、体育有关的正确观点。 </p><p>　　他在1891-1894年在广州长兴进而创办学堂--万木草堂中，也强调了体育。他要求学生每间一日有体操，每年假时从事游历。 </p><p>　　在康有为所著的乌托邦式的著作《大同书》中，他所设想的小学院、中学院和大学院里，也都注重卫生，体育设备及环境布置，儿童阶段特别注重保健、游戏、唱歌、舞蹈及美化环境。他特别注重儿童与少年的养育，认为儿童阶段，应把体育放在第一位，大概是时专以养体为主，而开智次之，令功课稍少，而游戏较多，以动荡其血气，发扬其身体。因此他设想的小学院，体操场、游步场无不广大适宜，秋千、跳木、沿竿无不具备，花木水草无不茂美，足以适生人之体。 </p><p>　　康有为的主张，在半殖民地半封建的中国虽是一种空前，但他最早从资产阶级全面教育观点来论述体育，也有科学根据，历这在当时无疑是进步的。 </p><p> <br/></p>

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